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浅谈小学语文低年级阅读教学的“三巧”

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摘要笔者运用“巧导读”、“巧妙的语言训练”和“巧妙扩展”.开展低年级的阅读教学.对提高学生的阅读水平和提高课堂教学质量,获得了令人满意的效果.

作者覃欣悦

机构地区广西南宁市横县百合镇黄村村委小学

出处《神州》 2018年第29期172-172,共1页

关键词语文低年级阅读教学

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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神州

2018年第29期

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