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浅析幼儿美术区域活动指导策略
被引量:
2
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摘要
幼儿想象力丰富,通过参与一系列的美术活动,能够开发幼儿的智力,对幼儿未来的发展具有重要的意义。进行美术活动时要基于幼儿的心理能力以及实际情况,引导幼儿进行自主学习以及思考,为幼儿提供丰富多样、充满趣味的美术活动。教师要学会宽容与尊重,激发幼儿兴趣;善于观察和倾听,寻找教育契机;关注个体间差异,做到因材施教;加强自身的学习,提高教学水平。
作者
黄冠珠
机构地区
江苏省昆山经济技术开发区锦华幼儿园仁宝分园
出处
《学周刊》
2018年第32期177-178,共2页
Learning Weekly
关键词
幼儿教学
美术活动
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分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
引文网络
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1
郭瑜.
在美术区域活动中促进幼儿关键经验的发展[J]
.教育导刊(下半月),2017,0(12):86-88.
被引量:2
2
陈志媛.
浅谈幼儿美术指导策略在区域活动中的运用[J]
.吉林教育(综合),2013,0(12Z):21-21.
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1
刘雪芹.
如何把握幼儿区域美术活动的有效性[J]
.当代家庭教育,2020(11):47-47.
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