从“游戏”到“自主游戏”的回归

我国第八次课程改革以来，我们走上了努力探索课程建设之路，也因此，2013年温州市“促进有效学习”课堂变革项目应运而生。在这样的课改背景下，温州市学前教育提出了“自主游戏”研究项目，旨在全面落实《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出的“游戏是幼儿园的基本活动”这一原则与要求，让幼儿在游戏中回归本位，获得自主成长。