应用“导学案”引导学生课前阅读课文

初中物理是实践性很强的学科。笔者通过编写“导学案”，引导学生课前阅读课文，并在课堂上进行自主学习和小组合作讨论，对于提升物理课堂教学效果和激发学生学习物理的兴趣很有效。