走出过分强调学生主体地位的语文课改误区

《语文课程标准》指出：“学生是学习的主人，是学习和发展的主体。”因此，现代语文课堂教学改革抓住了这一标准，将学生作为课程教学的中心，实施课程改革，期待实现课堂教学的转变。然而，许多地区小学语文教学落入了“过分强调学生主体地位”的误区，不仅严重影响了小学语文课程教学，而且阻碍了课程教学改革的推进。