《杞人忧天》教学设计

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摘要【教学目标】 1．通过朗读，积累文言知识与文言词语。 2．运用文言，续编寓言，培养想象力和创造力。 3．与《论语》《萄子》《形而上学》中的名句比较，引申拓展，领会杞人忧天的文化内涵和独特魅力。

作者蒋祖霞

机构地区江苏省苏州市立达中学

出处《中学语文教学》北大核心 2018年第10期62-65,共4页 Language Teaching in Middle school

关键词《杞人忧天》教学设计《形而上学》文言词语教学目标文言知识《论语》独特魅力

中学语文教学

2018年第10期

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