期刊文献+

阅读教学中指向思维品质的问题设计实践与思考 被引量:10

原文传递
导出
摘要 思维品质是英语学科核心素养之一,如何在阅读教学中提高学生的思维品质是阅读教学研究的重要内容。本文以提问设计为切入点,以人教版《英语》(GoforIt!)九年级相关阅读课为例,论证了在阅读教学中如何运用相关策略优化问题设计,以培养学生的思维品质,并为教师在阅读教学中进行提问设计提供借鉴。
作者 黄建良
出处 《中小学外语教学》 北大核心 2018年第10期46-49,共4页 Foreign Language Teaching in Schools
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献21

  • 1杨连瑞,汤成雄.英语教育学[M].济南:山东大学出版社.1995.
  • 2教育部.2012.义务教育英语课程标准(2011年版)[M].北京:北京师范大学出版社.
  • 3GRELLET F. Developing reading skills[M].Cambridge:Cambridge University Press,1981.
  • 4NUNAN D. Language teaching methodology[M].London:Prentice-Hall,Inc,1991.
  • 5Brasse11, D. & Rasinski, T. 2008. Comprehension That Works: Taking Students beyond Ordinary Understanding to Deep Comprehension [M]. Huntington Beach: Shell Education Press.
  • 6Kucer, S. B. 2009. Dimensions of Literacy: A Conceptual Base fo Teaching Reading and Writing in School Settings [M]. Routledge Press.
  • 7北京师范大学出版社.2009.北京市义务教育课程改革实验教材-英语第十四册[T].北京:北京师范大学出版社.
  • 8王嫒.2009.透视新课程理念下的英语教学设计[M].北京:北京出版社.
  • 9罗明江,李旭.论大学英语教学中批判性思维的培养[J].黑龙江高教研究,2008,26(7):183-185. 被引量:36
  • 10张献臣.加强英语语篇教学 提高英语阅读效率[J].课程.教材.教法,2009,29(6):51-57. 被引量:129

共引文献110

同被引文献34

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部