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巧用思维导图 助力中医教学
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4
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摘要
在中医的教学过程中,经常出现中医专业名词晦涩难懂,内容细碎,纲领繁杂,需要记忆的内容多且难以记牢,学生实训未能按照要求操作甚至出现安全隐患等问题。思维导图是风靡全世界的一种通过图形辅助学习、思维、记忆的方法。在教学过程中使用思维导图,可以收到明显效果。
作者
何小帆
机构地区
广东省潮州卫生学校
出处
《广东职业技术教育与研究》
2018年第5期117-122,共6页
Guangdong Vocational Technical Education and Research
关键词
思维导图
中医学
教学效果
分类号
R-4 [医药卫生]
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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