“让学引思”的实践研究

基于＂让学＂与＂引思＂相统一的教学,是通过＂让学引思、引学激思＂,达到让学生＂乐学爱思,会学善思＂的理想教学境界。一、＂让＂自主质疑,＂引＂且学且思教师要善于设＂障＂立＂疑＂,把提问权还给学生,让学生敢问、会问、善问,引领学生带着自己的问题去探究、去成长。＂让学引思＂的重要特征就是把培养学生的问题意识作为教学的目标追求。