把握语文教学中的“四力”

富有匠心的教师一般在经历＂模仿、独立、成熟＂三个阶段后,就会熟能生巧,追求创新,形成独特的教学风格。多年来,我深深体会到,一位好的语文教师,最重要的不在于教给学生多少知识,而在于教给学生多少学习方法,在于抓住＂语文能力＂这一根本,重视学生心灵的塑造、思维的发展,这样才能为学生的终身学习和发展奠定坚实的基础。