围绕“读”字做文章——以教学《纪念白求恩》为例

在阅读教学中,教师运用怎样的阅读方法和阅读策略,才能更好地完成相应的阅读任务,达成相应的阅读目标,从而实现自主阅读能力的提升呢？我认为,教师需要围绕＂读＂字做文章。在一次河南省初中语文优质课评比和观摩活动中,周鹏娟老师执教的《纪念白求恩》一课,就是一个很好的范例。