期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
批注式阅读让课堂异彩纷呈
下载PDF
职称材料
导出
摘要
阅读是收集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。
作者
张书丽
机构地区
长葛市长兴办事处中心学校
出处
《河南教育(基教版)(上)》
2018年第7期83-83,共1页
关键词
批注式阅读
课堂
个性化行为
处理信息
认识世界
审美体验
阅读实践
情感活动
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
杨颖.
小学综合实践活动课程中项目学习的运用探索[J]
.科普童话(新课堂),2018,0(21):26-26.
2
钱明霞.
浅谈阅读与写作教学的互动[J]
.中学语文,2018,0(12):99-100.
被引量:1
3
徐成湘.
试析小学语文阅读的几种经典方法[J]
.小学生(教学实践),2018,0(2):10-10.
4
李艾娣.
自主学习——回归常理的教学优化[J]
.科普童话(新课堂),2018,0(10X):5-5.
5
张玉莲.
小学数学教学中如何实施小组讨论[J]
.读天下(综合),2017,0(19):186-186.
6
周言清.
核心素养导向的小学阅读教学策略研究[J]
.语文世界(教师之窗),2018,0(5):77-78.
被引量:1
7
王洋.
急救中心计算机网络维护和安全管理的探讨[J]
.信息记录材料,2018,19(10):99-101.
被引量:4
8
魏奇媛.
多样课堂,多味语文[J]
.作文成功之路(小学),2018,0(6):103-103.
河南教育(基教版)(上)
2018年 第7期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部