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小学阅读教学中插图的运用

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摘要小学语文教师如果具备使用课文插图的教学技能,并善于把握时机来培养学生观察插图的能力、理解语言的能力以及表达的能力,就能使静止的插图变成灵动的精灵,使语文教学焕发出迷人的光彩。一、展示插图,观察感知对孩子们来说,有趣的插图远比单调的文字有吸引力。

作者张铁翼

机构地区许昌市教师进修学校

出处《河南教育（基教版）（上）》 2018年第7期88-88,共1页

关键词小学阅读教学课文插图教学技能语文教师把握时机语文教学能力学生观

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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河南教育（基教版）（上）

2018年第7期

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