摘要
浙江大学的"生命科学导论"是国家级精品课程,是面向非生物类专业本科生开设的通识课程。为了培养研究生的教学实践能力,该课程采取研究生助教参与指导实验课程和组织小班讨论的形式。多年的实践结果表明:研究生担任助教指导"生命科学导论"实验和讨论,不仅提高了本科生的教学质量,增加了研究生的教学经验;而且提升了研究生的实验技能、创新能力、分析和解决问题的能力。同时,在推行研究生助教制度(选拔、培训、考核等)过程中还发现一些不足与问题,需要进一步的思考和改进。
作者
何磊
吴敏
唐建军
陈欣
王国强
HE Lei;WU Min;TANG Jian-jun;CHEN Xin;WANG Guo-qiang(College of Life Sciences,Zhejiang University,Hangzhou 310058,China)
出处
《高校生物学教学研究(电子版)》
2018年第4期12-15,共4页
Biology Teaching in University(Electronic Edition)
基金
国家自然科学基金(31570411)
黄河三角洲生态环境重点实验室开放基金(2016KFJJ02)