摘要
在应用数码显微互动系统和数字切片扫描与应用系统的基础上,针对植物学实验课程的特点和实验教学中存在的问题,通过加强实验室建设、精选实验材料、增设开放性实验、紧密结合室外活动和完善考核评价系统等对植物学实验进行一系列的适应性改革,积极探索新的实验教学模式。实践证明,通过改革促进了教学方法和实验手段的更新,同时有效提高教学质量和学生的综合能力。
作者
李春妹
凡强
张以顺
刘蔚秋
刘莹
廖文波
LI Chun-mei;FAN Qiang;ZHANG Yi-shun;LIU Wei-qiu;LIU Ying;LIAO Wen-bo(School of Life Sciences,Sun Yat-sen University,Guangzhou 510275,China)
出处
《高校生物学教学研究(电子版)》
2018年第4期37-40,共4页
Biology Teaching in University(Electronic Edition)
基金
中山大学2016年本科教学改革与教学质量工程项目
2015-2018年度广东省教学改革和质量工程建设项目