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浅谈如何提高中小学教师职业幸福感

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摘要教师的专业幸福感不仅取决于自身因素,更与外部环境的变化密切相关,因此,文章从社会、学校、个人三个角度,对中小学教师职业幸福感的影响因素进行了分析,并有针对性地从社会、学校、个人三个角度对教师职业幸福感的提升策略进行了深入分析.

作者马瑞

机构地区广东省深圳市南山区学府小学

出处《求知导刊》 2018年第26期23-24,共2页

关键词中小学教师职业幸福感影响因素对策

分类号 G635.1 [文化科学—教育学]

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2018年第26期

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