乡村中学数学课堂教学现状与对策

下载PDF

导出

摘要乡村中学数学教学存在一定的特殊性,教学难度大.因此,在新课程改革背景下,十分有必要针对农村地区数学教学现状进行分析,结合教学实际情况提出适合乡村中学学生学习需求的教育对策,增强教学生动性和形象性,实现对学生数学学科综合素质的培养,为学生提供更加科学有效的教学指导.文章从乡村中学数学课堂教学现状入手,对教学改革措施加以研究,力求进一步增强教学科学性.

作者韦世朝

机构地区广西壮族自治区蒙山县西河中学

出处《求知导刊》 2018年第26期71-72,共2页

关键词乡村中学数学学科课堂教学

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1卢学品.聆听生命拔节的声音[J].河南教育（基教版）（上）,2018,0(7):18-18.
2马德.书房的气质是安静的[J].知识窗（教师版）,2018(17):7-7.
3王倩.读《网站生动性和互动性对消费者产品态度的影响》有感——以职业学校教师角度[J].现代职业教育,2018,0(8):219-219.
4黄文丽.多媒体在小学语文教学中的运用微探[J].儿童大世界（教学研究）,2017(10):23-23.
5陈海燕.党校开设马列经典原著导读课的方法探析[J].领导科学论坛,2018,0(7):42-43. 被引量：1
6王宁.提升体育教学生动性的研究[J].考试周刊,2018,0(55):131-131.
7周桂月.浅析如何有效的开展小学数学应用题教学[J].成功,2018(7):173-173.
8陈魁元.试论如何利用信息技术辅助中等职业教育美术教学与改革[J].当代教育实践与教学研究（电子版）,2018,0(3):114-114.
9刘建萍,颜文辉.浅谈农村小学数学教学现状与解决对策[J].儿童大世界（教学研究）,2018(6):18-18.
10欧阳瑞梅.立足现状让小学数学教学更加高效[J].明日,2018(16):252-252.

求知导刊

2018年第26期

浏览历史

内容加载中请稍等...

乡村中学数学课堂教学现状与对策

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史