期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

创设有效教学情境打造高效课堂

下载PDF

导出

摘要为了适应世界科技的迅猛发展和我国现代化建设的需要,教育必须努力为祖国培养具有开拓精神和创造能力的一代新人.因此,在小学数学教学中,如何培养学生思维能力,创新能力,从而发展学生的智力因素提高学生的素质,这是改革小学数学课堂教学的一个重要课题.文章从三方面进行了分析.

作者林辉练

机构地区广东省海丰县海城镇中心小学

出处《求知导刊》 2018年第26期107-107,共1页

关键词教学情境认知结构高效反思

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1王锦辉.创设有效教学情境凸显数学课堂活力[J].明日,2018(40):131-131.
2张晓红.高中政治课堂教学对学生自主学习能力的培养[J].神州,2018,0(28):164-164.
3张凯.素质教育下如何培养小学生的信息素养[J].中国教师,2017(S2):13-13. 被引量：1
4李玉婵.创设有效教学情境着力构建“和谐课堂”[J].中学教学参考,2018,0(26):70-70.
5毕芳.刍议小学数学分数教学策略[J].明日,2018(42):212-212.
6赵新涛.EPC总承包项目施工现场管理的浅析[J].建材发展导向,2018,16(17):241-242.
7李源田.摆渡银河播星辉[J].今日教育,2018,0(9):46-49.
8程永红.建筑工程土建施工现场管理的优化策略研究[J].建材发展导向,2018,16(17):315-315.
9何红,毕晟.京津冀协同发展背景下服务型英语特色人才培养研究[J].河北青年管理干部学院学报,2018,30(5):66-68.
10曹坚.基于能力模型的《大学生创新创业教育》课程体系设计[J].创新教育研究,2018,6(3):227-233.

求知导刊

2018年第26期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部