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激发和驱动壮族学校小学生课外阅读兴趣策略探究

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摘要壮族学校的主要教育目标是如何保护和发展壮族语言,重视民族语言、文化和教育.文章立足于壮族学校学生角度,针对如何激发和驱动课外阅读兴趣的问题,从不同方面来提出相应的解决办法,壮族人民在发展汉语文化的同时,也需要发展本民族的语言文字.

作者樊光敏

机构地区广西壮族自治区上林县塘红乡中心学校

出处《求知导刊》 2018年第26期131-131,共1页

基金本文属于2016年南宁市教育科学“十三五”规划立项C类课题“壮族学校利用人文环境激发小学生阅读兴趣的策略研究”（2016C173）阶段成果之一.

关键词存在问题重要性阅读方法阅读习惯

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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