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解题岂一法寻思求百通——谈一轮复习例题教学的“三驾马车” 被引量：1

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摘要我们知道,数学的学习活动是围绕问题展开的,探究性活动始发于问题,推进于问题,发展于问题,能力的提高、方法的提炼、思想的升华,都有赖于问题.如何进行好每一堂例题习题教学课,成了当务之急,成了重中之重.下面谈谈笔者在例题教学中的三个做法,打趣称之为例题教学的“三驾马车”.

作者黄培华王绍伟

机构地区福建省晋江市养正中学

出处《福建中学数学》 2018年第9期23-27,共5页

基金泉州市教育科学"十三五"规划课题<高中课堂教学渗透数学文化的行动研究>(课题编号QG1351-079)的研究成果

关键词 “三驾马车” 例题教学复习解题探究性活动学习活动教学课数学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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福建中学数学

2018年第9期

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