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基于“互联网+”的高中数学建模实施与思考被引量：6

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摘要陈元章二十世纪,“互联网”诞生,加快了教育资源覆盖的步伐;二十一世纪,进入了“互联网＋”的新时代,中小学教育进入了“互联网＋教育”的新征程.基于“互联网＋”,高中数学的建模思想以更多元化方式呈现在课上、课下,激发学生的数学学习兴趣,促进使数学建模渗透进学生学习数学的始终.

作者陈元章

机构地区福建省厦门市海沧实验中学

出处《福建中学数学》 2018年第9期47-49,共3页

基金全国教育科学"十三五"规划2016年度单位资助教育部规划课题"借助"互联网+"培养高中生数学建模能力的实践研究"(项目编号:FHB160528)研究成果

关键词数学建模高中数学互联网数学学习兴趣教育资源中小学教育二十世纪建模思想

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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福建中学数学

2018年第9期

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