摘要
现代学徒制以产教融合的形式培育高技能人才,该过程需要企业的充分参与。现代学徒制尚处于初期探索阶段,存在企业参与热情不足的现象,影响其实施效果。企业希望从现代学徒制实施过程中获取自身没有或少有的相关生产要素,这些生产要素以人才、技术等为代表。院校可选择有产业转型升级需求的企业,并建立适当的激励机制保证其参与热情。
出处
《机械职业教育》
2018年第10期33-35,共3页
Vocational Education for Mechanical Industry
基金
河北省教育科学研究"十三五"规划一般资助课题"企业参与现代学徒制的利益诉求及其长效激励机制研究"(课题编号:1603048)的阶段性研究成果