摘要
"高等数学"是应用型本科院校开设的一门重要的公共基础课,为学生培养逻辑思维能力和实践能力奠定了基础,也是开发学生潜在创造力的重要手段。本研究针对应用型本科学校"高等数学"课堂教学中存在的诸多问题提出解决对策,强调了课堂反思的重要性和必要性,以期提高应用型本科院校"高等数学"课程的教学有效性。
出处
《兰州教育学院学报》
2018年第9期126-127,150,共3页
Journal of Lanzhou Institute of Education
基金
广东理工学院质量工程"教学团队项目"(项目编号:JXTD2017001)
