摘要
基于元认知和深度学习的内涵阐述,本研究从三个方面详细分析了元认知对于大学生在线英语深度学习的影响,包括元认知知识有助于学习者明确学习目标、激活原有知识并选择恰当的学习策略;元认知策略有助于学习者有效管理学习时间、调整学习方法和策略,学会自我评估;元认知体验能够增强学习者的学习信念,促使他们反思认知过程和修改认知目标。
出处
《兰州教育学院学报》
2018年第9期138-140,143,共4页
Journal of Lanzhou Institute of Education
基金
安徽省高校人文社会科学重点项目"建构主义理论视域下的大学生在线英语深度学习研究"(项目编号:SK2017A0003)