语用理念下的初中作文创新教学探究

初中作文教学应该走出传统的阅读范文——仿写——评价模式，注重从语言表达、写作层次构建和对比赏析等角度进行教学工作，注重词语运用、句子表达和段落内在联系的表达方面，提升学生写作技≯虿，帮助学生更好地理解和掌握写作内容，增强学生写作能力。本文对此进行了分析研究。