留守儿童的行为意义:一种“尚未实现的希望之梦”

The Behavioral Significance of Left-behind Children:A “Hope to be Fulfilled”

父母亲身陪伴的"缺位",使得留守儿童不堪忍受孤独与无助感的折磨,由此萌发了希望之"梦"。爱的缺失、安全感以及归属感的流失三者构成留守儿童的"尚未的匮乏存在"。"尚未的匮乏存在"是催生留守儿童希望之"梦"的关键因素,留守儿童的希望之"梦"意在消除"尚未的匮乏存在"之状态和寻求来自于父母、教师和同伴的关爱与支持,为使希望之"梦"如期实现,他们进行了诸多尝试,包括一系列的反常行为。就希望之"梦"本身而言,并不存在对错之分,留守儿童心怀希望并迫切渴望得到满足。因此,处于教育情境中的教育者当采取行动,诸如切中留守儿童的行为意义,转变以往对留守儿童的错误认知以及给予留守儿童关注和支持,并引导学生营造一个充满爱的集体氛围以回应留守儿童的希望之"梦"。