高中生自我导向学习的调查研究

Investigation about the Senior High School Students' Self-directed Learning

以936名高中生为研究对象,利用《中学生自我导向学习倾向性量表》,考察了高中生自我导向学习的总体状况。结果显示:(1)高中生自我导向学习整体水平较高,其中,有效学习因子的得分低于平均水平;(2)高中生自我导向学习的性别差异总体不显著,但在不同因子上男女生各有优势;(3)高中生自我导向学习的年级差异显著,呈现出发展性特点;(4)高中生自我导向学习的区域性特征明显,经济发达地区的表现显著优于经济欠发达地区;(5)高中生自我导向学习的学校类型差异显著,重点学校学生的得分高于非重点学校学生。基于调查结果,提出了相关教育启示。