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高校大学生慕课英语学习满意度影响因素研究

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摘要慕课是近几年基于传统远程教育及网络课程发展起来的,它打破了高等教育的高墙和门槛,让优质教育资源全球共享.通过对400位本科生进行了问卷调查,并对结果进行了统计分析,结果显示,被调查者的慕课学习满意度和质量不高,影响因素众多,其中学习积极性、学习自主能力、英语水平、校园网络配置较为关键.

作者马桂花

机构地区西安外事学院人文艺术学院

出处《教育界（高等教育）》 2018年第9期141-142,共2页 Education Circle

基金 2017年西安外事学院教改项目“基于慕课和语料库驱动的混合式英语教学模式研究与实践”（2017B18）.

关键词慕课学习满意度影响因素

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

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教育界（高等教育）

2018年第9期

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