摘要
写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程,写作能力是语文素养的综合体现.小学生通过习作,可以充分发挥他们丰富的想象力,体现他们潜在的思想水平和表达能力.当前小学习作教学存在诸多突出问题,主要体现在教师忽视体验式教学的重要性,使小学生普遍缺少对生活感悟、文化底蕴与情感体验的沉淀,导致学生习作兴趣低,习作动机具有功利性,缺失良好的习作方式.本文将以小学语文为研究对象,通过分析和研究当前小学语文习作教学的现状,探究体验式习作教学的创新与发展,使学生能够写出真情实感的作文,真正提高学生的写作水平.
