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浅议小学语文有效教学需要的四个优化被引量：2

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摘要针对小学语文教学的高容量、低效率的现象,教师必须要从课前预习、课堂教学、交流协作、课后总结几个方面来进行优化,才能确实提高语文教学的质量.

作者俞静

机构地区江苏省昆山市周市中心小学校

出处《教育界（教师培训）》 2018年第9期33-34,共2页 Education Circle

关键词小学语文有效教学优化分析

分类号 N09 [自然科学总论—科学技术哲学]

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相关文献

参考文献2

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二级参考文献4

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同被引文献1

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教育界（教师培训）

2018年第9期

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