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核心素养下的小学数学低年级应用题教学策略探析
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摘要
应用题教学是对小学生进行思维训练,培养小学生数学逻辑思维能力的最重要渠道,也是提高学生数学素质的重要途径,是小学数学教学的一大难点.在低年级数学教学中,教师必须探究有效的教学策略,注重方式方法的选择和应用,提高学生对于应用题解答的灵活性和高效性,有效完善学生的数学思维,全面培养学生的核心素养.
作者
朱莹
机构地区
江苏省昆山经济技术开发区实验小学
出处
《教育界(教师培训)》
2018年第9期66-67,77,共3页
Education Circle
关键词
核心素养
应用题
教学
分类号
O12 [理学—基础数学]
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教育界(教师培训)
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