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儿童诗仿写教学策略初探

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摘要对简易儿童诗进行仿写,是将儿童诗教学与语文写作教学结合的有效方法,这能够充分发挥儿童丰富的想象力、思维的形象性,使儿童更容易亲近诗歌.

作者孔番

机构地区江苏省昆山市陆家镇菉溪小学

出处《教育界（教师培训）》 2018年第9期72-73,共2页 Education Circle

关键词童诗仿写策略

分类号 G620 [文化科学—教育学]

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教育界（教师培训）

2018年第9期

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