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基于教学改革背景下的小学音乐课堂合唱教学有效性分析

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摘要随着新一轮教学体制改革的发展,要求小学音乐教师转变教学理念,创新教学方法,以激发学生的学习兴趣,确保音乐合唱教学顺利进行.但在实际教学中,很多小学音乐教师受传统教学理念的影响比较严重,过于注重自身的主体地位,导致学生只能被动学习,使得教学效率受到了影响.对此,本文对教学改革背景下的小学音乐课堂合唱教学策略进行了分析,并提出了针对性意见,以保障教学的有效性.

作者张蕾

机构地区江苏省镇江市京口区实验小学

出处《教育界（教师培训）》 2018年第9期82-83,共2页 Education Circle

关键词教学改革小学音乐合唱教学

分类号 TS954.5 [轻工技术与工程]

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教育界（教师培训）

2018年第9期

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