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借助PCK理论优化教学设计——以《多用电表原理》为例

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摘要 “多用电表原理”是高中物理疑难问题之一,文章基于PCK理论对“多用电表的原理”教学设计进行优化,取得非常好的效果.

作者王永胜

机构地区南京师范大学附属扬子中学

出处《教育界（教师培训）》 2018年第9期115-117,共3页 Education Circle

关键词多用电表原理教学设计 PCK理论

分类号 TN946.1 [电子电信—信号与信息处理]

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教育界（教师培训）

2018年第9期

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