巧用心理学效应,积极构建教学中学生成长的良好心理场

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摘要巧用心理学效应,积极构建教学中学生成长的良好心理场,只要教师掌握了这样的教育智慧,对学生而言,会起到事半功倍的教育效果.文章从如下几个方面阐述解决认识上的问题——让心理学知识科学的投射到教育教学;不断学习和研究——架起心理学知识和教育实践的超链接;实践中合理运用——教师要自觉自愿,智慧的实践心理学效应.

作者傅寿松

机构地区江苏省苏州工业园区青剑湖学校

出处《教育界（教师培训）》 2018年第9期140-143,共4页 Education Circle

关键词心理学效应学生成长良好心理场

分类号 G42 [文化科学—课程与教学论]

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教育界（教师培训）

2018年第9期

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