摘要
在社会高速发展的新时代,博物馆作为国民教育的延伸和补充,其公益性社会教育功能日益重要。博物馆的社会教育活动已经渗透到教育、科学、文化、旅游、环保等各项事业中,被视为学校的第二课堂、成人的终生学校。文章从我国博物馆教育功能的演化和现状入手,分析了我国目前县级博物馆社会教育的一些不足,并提出了一些建议,探讨了如何更好地发挥县级博物馆的社会教育功能。
出处
《文物鉴定与鉴赏》
2018年第16期96-97,共2页
Identification and Appreciation to Cultural Relics