基于翻转课堂高职《计算机基础》课程教学的实证研究

翻转课堂译是指重新调整课堂内外的时间,将学习的决定权从教师转移给学生的一种教学模式。就高职院校计算机基础课的目前现状来看,通过构建数字化教学平台,开发制作微课程资源,深入整合信息,探索计算机基础课翻转式课堂教学模式,能够提高老师教学的效率与学生学习的效率。