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MOOC学习绩效影响因素中介模型研究 被引量：3

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摘要 MOOC环境下,自主学习活动与合作学习活动相辅相成,学习者需要具备参与相应活动的能力,也需要MOOC学习环境的支持。选取"自主学习能力"和"合作学习能力"为自变量,聚焦在校大学生群体MOOC学习绩效影响因素,构建并验证以"MOOC学习环境"为中介变量的中介模型。利用Mplus7.0结构方程模型分析工具对学习绩效影响因素中介模型拟合结果显示:学习者的自主学习能力与合作学习能力可以通过MOOC学习环境的中介作用对学习绩效产生预测效果。
作者 刘学敏 孙崴 刘培莉 张敏霞
机构地区 佳木斯大学教育科学学院 首都师范大学教育技术系
出处 《软件导刊.教育技术》 2018年第9期59-61,共3页 Software Guide
基金 黑龙江省教育厅人文社科研究项目(2016-KYYWF-0626) 佳木斯大学教学研究项目(JYWB2013-02)
关键词 MOOC学习环境 学习绩效 中介模型 BOOTSTRAP法
分类号 G434 [文化科学—教育技术学]
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献46

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共引文献994

同被引文献21

引证文献3

二级引证文献1

软件导刊.教育技术
2018年 第9期

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