让问题贯穿于物理课堂

初中物理知识具有较强的抽象性,学生在学习时需要具备相应的思考、探究能力。随着新课改的全面推进,学生的主体地位受到重视,其自主思考、自主探究的机会也越来越多。而问题教学法正是顺应这一改革方向的新型教学方法。在初中物理教学中,教师可通过以问引思、以问引路、巧设认知冲突的方式引导学生积极主动地探究知识,培养学生的自主学习能力。