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浅谈如何提高初中生物课堂提问的有效性

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摘要初中生物教学使用课堂提问方式,可以有效激发学生的兴趣,让学生积极地参与到生物教学中,成为提升课堂教学效果的重要手段.作者结合自己的工作经验并加以反思,对如何提高初中生物课堂提问的有效性进行了深入的探讨,具有重要的现实意义.

作者张第娟

机构地区广西北流市大里镇初级中学

出处《教育界（综合教育）》 2018年第9期62-63,共2页

关键词初中生物课堂提问有效性有效对策

分类号 Q-4 [生物学]

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教育界（综合教育）

2018年第9期

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