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加强人文教育的思考与探索

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摘要人文教育本质上是普及教育、义务教育.人文素质的提升、人文精神的培养关乎每一个人,是每个人必须躬身实践、切身体认的“本己”活动.提高人文素质,培养人文精神,必须加强领导、转变观念、强化实践、优化环境,切实从人文学科、民族文化、人类意识和个人修养等四个层面的全面教育和实践养成抓起.

作者刘丹凤

机构地区河南省郑州市黄河科技学院

出处《教育界（综合教育）》 2018年第9期110-111,共2页

关键词人文教育人文素质人文精神

分类号 G640 [文化科学—高等教育学]

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教育界（综合教育）

2018年第9期

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