期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

大湘西农村教学点“全科应用型”小学教师培养课程模式

下载PDF

导出

摘要教育部在《关于大力推进农村义务教育教师队伍建设的意见》中指出,为农村学校定向培养补充“下得去、留得住、干得好”的高素质教师.为此,课题组在大湘西地区各教学点进行了广泛调研,根据教学点教学现状,结合湖南省芷江民族师范学校的培养实践,提出“全科应用型”小学教师培养模式,并有效实施“2＋2＋1”课程培养途径.

作者张蓉周述贵

机构地区湖南省芷江民族师范学校

出处《教育界（综合教育）》 2018年第9期133-134,共2页

基金 2015年湖南省教育规划课题“大湘西农村教学点全科应用型小学师资培养研究”成果之一.项目编号：XJK015BJSF010.

关键词大湘西农村教学点 “全科应用型”小学教师课程模式

分类号 G650 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献1

1周德义,李纪武,邓士煌,薛剑刚.关于全科型小学教师培养的思考[J].当代教育论坛（学科教育研究）,2007(9):55-59. 被引量：82

二级参考文献2

1李盛兵.我国高师课程体系的缺失——人文性和师范性研究[J].课程．教材．教法,1998,18(5):53-56. 被引量：78
2黄正平.基础教育课程改革与小学教师培养[J].江苏教育学院学报（社会科学版）,2005,21(4):37-40. 被引量：6

共引文献81

1刘宝超.培养本科层次的全科型小学教师的思考——基于广东现实的研究[J].课程教学研究,2012(3):28-32. 被引量：17
2黎婉勤.基础教育课改目标与小学教师的培养[J].琼州学院学报,2009,16(6):161-162.
3卢琦.关于全科型小学教师培养及农村小学教师现状的思考[J].湖南第一师范学报,2009,9(6):14-16. 被引量：39
4曾小玲.关于农村全科型小学教师体育素养的思考[J].中南林业科技大学学报（社会科学版）,2010,4(5):144-146. 被引量：4
5邓达.“全科—应用型”小学教育本科专业人才培养刍议[J].成都师范学院学报,2013,29(1):5-9. 被引量：22
6许艳.广东省小学全科型教师培训的必要性与可行性探析[J].云南社会主义学院学报,2012,14(5):316-317.
7张楠.全科型小学教师培养模式下高职高专英语教学改革研究与实践——以新疆教育学院为例[J].科教导刊,2013(31):152-153. 被引量：4
8张莲.农村全科型小学教师培养模式探究[J].教学与管理（小学版）,2014(2):8-10. 被引量：25
9黄俊官.论农村小学全科教师的培养[J].教育评论,2014(7):60-62. 被引量：41
10梁琼琳.农村小学教师现状及农村小学全科教师培养模式[J].长沙铁道学院学报（社会科学版）,2014,15(3):234-235. 被引量：5

1陈超,宁朝阳.大湘西职业教育扶贫现状调查与改进分析[J].湖南工业职业技术学院学报,2018,18(3):53-56.
2朱璐,刘树仁.全科型小学教师培养策略[J].吉林省教育学院学报,2018,34(8):43-45.
3冯元元,徐爽,周书应.湖南省农村人均消费水平及构成的时空演变分析[J].新疆农垦经济,2018(8):70-78.
4钱粲.小学优秀教师的特质、成长路径与培养策略研究——基于重庆市沙坪坝区三所小学的访谈调查[J].进展,2018,13(6):34-35. 被引量：1
5张婷.教育精准扶贫模式研究——以河南省农村小学全科教师培养模式为例[J].山西青年,2018,0(15):5-6.
6龙程.刍议“全科型”小学教师应具备的英语教学技能[J].现代职业教育,2017,0(35):58-58.
7陈晓霞.利用“优课”深化农村教学点教学[J].考试周刊,2018,0(90):12-12.
8宋彩琴,杜元宏.对“实践取向”卓越小学教师培养模式的思考[J].湖南第一师范学院学报,2018,18(4):30-32. 被引量：2
9卢俊勇,陶青.全科还是分科:我们到底需要什么样的小学教师?——杜威的思想及其启示[J].外国教育研究,2018,45(9):35-42. 被引量：12
10杨远芳,师俊峰.农村房地一体化权籍调查方法[J].城市建设理论研究（电子版）,2018,8(11):30-30. 被引量：4

教育界（综合教育）

2018年第9期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部