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基于翻转课堂的电子商务课程教学策略分析与解读

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摘要翻转课堂优化了传统的教学模式,执行的目的是引导学生主动参与,保证学生养成自主学习习惯,也能将学生作为学习主体.在电子商务课程教学中,教师需要根据学生的实际情况和专业的特点进行分析,促进教学工作的优化.文章对翻转课堂进行研究,分析翻转课堂在电子商务课程教学中的应用策略.

作者欧俐利

机构地区广西贺州高级技工学校

出处《教育界（综合教育）》 2018年第9期155-156,共2页

关键词翻转课堂电子商务课程教学

分类号 TP393.4 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]

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教育界（综合教育）

2018年第9期

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