期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

浅析中学英语口语课教学的情景创设被引量：1

下载PDF

导出

摘要创设适合学生实际、切合教学目标的课堂教学场景是提高口语水平最为有效的途径之一.要使情境创设更真切更有效,就要从口语课教学的现状出发,明晰情景创设的内涵,把握情景创设的具体方法,重点注意情景创设的几个关键问题.进行情境创设的目标是激发学生学习积极性,吸引学生课堂注意力,提高中学英语口语课教学实效性.

作者邵喜红

机构地区甘肃省兰州市第五十中学

出处《教育界（综合教育）》 2018年第10期49-50,共2页

关键词中学英语口语教学情景创设

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1连葆华.情景教学法——英语教学的有效途径[J].中国科教创新导刊,2012(13):114-114. 被引量：2
2黎雪.论中学课堂教学情景创设的技巧[J].柳州师专学报,2007,22(3):136-138. 被引量：2

二级参考文献4

1卢家楣.情感教学心理学[M].上海教育出版社,1991:21.
2赵桂影.创设情景:英语口语教学的有效途径[J].内蒙古电大学刊,2002(2):35-36. 被引量：1
3于瑶.情景教学法在英语教学中的应用[J].金融理论与教学,2003(1):66-68. 被引量：24
4濮宏魁.试谈英语情景教学法的特点[J].苏州教育学院学报,1987,0(3):64-67. 被引量：1

共引文献2

1周红军.教材为珠,情境做线,串出生动高效的政治课堂[J].职业教育,2014(8):30-32. 被引量：1
2孙琳.情境教学法在酒店英语教学中应用的探究[J].科技视界,2017(9):33-33. 被引量：1

同被引文献3

1张帅.多元文化背景下英语口语教学探讨[J].现代交际,2018(2):203-203. 被引量：1
2丁捷慧.“说”之有道,探究英语口语教学的原则[J].华夏教师,2018,0(24):13-14. 被引量：2
3李春艳.论高职英语口语教学质量提升策略[J].英语广场（学术研究）,2018,0(9):84-85. 被引量：1

引证文献1

1周红梅.现阶段中专英语口语教学方法研究[J].校园英语,2019,0(22):58-58.

1伍晓.课堂教学场景化新模式的探究与实践 ——以市场营销课程教学实施为例[J].商讯（公司金融）,2018(3):14-14.
2刘红兵,郭辉.基于电子3D虚拟现实的翻转课堂远程教学系统设计[J].现代电子技术,2017,40(22):51-53. 被引量：15
3吴永艳.换景手法在英语Role-play教学中的运用[J].教学月刊（中学版）（教学参考）,2018(6):16-18. 被引量：2

教育界（综合教育）

2018年第10期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部