期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

教、学、做合一,学习方能事半功倍——浅谈低年级识字教学

下载PDF

导出

摘要识字教学是低年级语文教学的重点,也是难点.依据《语文课程标准》的识字教学要求和建议,可以从激发识字兴趣、教会识字方法、创设识字情境、提高识字能力这四个方面抓住识字教学的重点,突破识字教学的难点.

作者徐雅青

机构地区南京理工大学实验小学

出处《教育界（综合教育）》 2018年第10期94-95,共2页

关键词教、学、做合一识字教学兴趣方法情境

分类号 TP278 [自动化与计算机技术—检测技术与自动化装置]

引文网络
相关文献

1林逸川,王建庭.设备监理服务标准的结构和编写[J].设备监理,2018(5):14-17.
2肖梦娟.新媒体时代下农民画的继承与发扬[J].神州,2018,0(27):36-36.
3韩艳琴.探究职高数学教学的有效性[J].现代职业教育,2018,0(3):147-147.
4周晨曦.论新时代高职院校学生思想政治教育方法创新[J].现代职业教育,2018,0(8):164-164. 被引量：1
5朱雷.接触网作业车液压装置的日常维护保养及故障措施概述[J].中国战略新兴产业,2018(9X):203-203. 被引量：1
6陈枫楠,文卫兵,洪倩,梁冬,严福章.生态环境大部制背景下输变电工程的生态监管政策研究[J].电力科技与环保,2018,34(4):10-12. 被引量：4
7中国国际实木家具展览会未来5年的战略规划发布[J].建材发展导向,2018,16(16):78-78.

教育界（综合教育）

2018年第10期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部