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小学“随课微写作”高效课堂建构策略分析

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摘要写作是小学语文教学中非常重要的课程,但在平时的教学过程中写作反而成了学生苦恼的事.“随课微写作”的引入受到了学生的喜欢,让学生感受到了写作的快乐,提高了学生对写作的兴趣.所以,“随课微写作”高效课堂的构建成了每个小学语文老师需要重视的事情.

作者余海容

机构地区峨眉山市实验小学

出处《教育界（综合教育）》 2018年第10期98-99,共2页

关键词小学语文随课微写作高效课堂

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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教育界（综合教育）

2018年第10期

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