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高中生物学困生成因与教学对策

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摘要学困生在各个学校是客观存在的,他们给班级的教育教学管理工作带来了较大的压力,他们产生困难的原因各不相同,其原因是极其复杂和多方面的.文章主要从普通高中生物学科的角度出发,浅谈生物学困生的成因和教学对策.

作者庄琼花

机构地区福建省惠安县嘉惠中学

出处《教育界（综合教育）》 2018年第10期107-108,共2页

关键词生物学困生成因教学策略

分类号 Q-4 [生物学]

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教育界（综合教育）

2018年第10期

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