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科学思维品质下学生学习动机的调查研究——以延安市某初二学生为例

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摘要为了培养学生自主制定目标并努力实现目标的能力,文章对延安市90名初二学生学习动机进行了问卷调查.结果表明学生在目标计划阶段的学习动机更倾向于成绩奖赏,在行为表现阶段的目标不太明确,在目标实现阶段很少有学生做到坚持不懈.针对这些问题,提出了一些建议和意见.

作者杨锦悦任新成

机构地区延安大学物理与电子信息学院

出处《教育界（综合教育）》 2018年第10期130-131,共2页

关键词学习动机学习需要学习兴趣

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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教育界（综合教育）

2018年第10期

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