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指导小学高段学生提高编程能力的课堂策略

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摘要近年来,随着“互联网＋”在教育中的应用以及新课程改革的不断推进与深化,编程教育也走进了小学课堂.作者所在学校的Scratch编程教育是在高段开展的,因此提高小学高段编程能力就变得尤为重要.文章从编程教育开展的意义、高段学生思维特点、提高小学高段学生编程能力的有效途径三个方面探究课堂教学实践.

作者叶世江袁超

机构地区成都市龙泉驿区实验小学校成都市龙泉驿区龙华小学校

出处《教育界（综合教育）》 2018年第10期157-159,共3页

关键词 SCRATCH 小学高段编程教育编程能力策略

分类号 TP312 [自动化与计算机技术—计算机软件与理论]

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教育界（综合教育）

2018年第10期

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