农村学校语文阅读教学的困境与策略

由于受基础条件、教育理念、师资水平和文化氛围等诸多因素的制约,阅读教学是农村学校语文教学的薄弱环节,影响学生整体语文素养的形成。本文结合基层教学实际,分析农村学校语文阅读教学中存在的问题,探索问题出现的成因,并寻找解决问题的应对策略,以期促进农村学校语文阅读教学水平的提高。